Penelitian Tindakan untuk Guru dan Mahasiswa
A.G. Bambang Setiyadi, Prof., MA., Ph.D
Telah di baca oleh 18 pemustaka, dengan total durasi baca 01:24:50
Deskripsi Buku
Penelitian tindakan di Indonesia menjadi semakin popular seiring dengan kebutuhan dan tuntutan bagi guru untuk mengaplikasikan metode ilmiah dalam rangka meningkatkan kemampuan profesionalnya Melalui penelitian tindakan ide ide yang terkait dengan profesinya dan yang masih berada pada tataran teoritis dapat diaplikasikan langsung ke tataran praktis untuk menyempurnakan proses pembelajarannya sehingga anak didiknya dapat belajar secara optimal Seiring dengan tuntutan tersebut mahasiswa Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan seperti mahasiswa FKIP dan STKIP perlu dibekali dengan pengetahuan dan kemampuan untuk melakukan penelitian tindakan kelas Tanpa harus menaifkan perbedaan tujuan antara penelitian guru kelas dan penelitian untuk tugas akhir mahasiswa perlu diberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhirnya dengan mengetrapkan penelitian tindakan sebagai sebuah metodologi penelitian Dalam buku ini disajikan sejarah singkat dan hakekat penelitian tindakan ranah pendidikan yang dapat dijadikan masalah dalam penelitian cara mengumpulkan dan menganalisis data serta panduan untuk melakukan refleksi Buku ini juga membahas perbedaan antara penelitian tindakan bagi guru dan penelitian tindakan bagi mahasiswa serta menyajikan contoh contoh hasil penelitian baik yang berbahasa Indonesia maupun yang berbahasa Inggris
Penelitian tindakan di Indonesia menjadi semakin popular seiring dengan kebutuhan dan tuntutan bagi guru untuk mengaplikasikan metode ilmiah dalam rangka meningkatkan kemampuan profesionalnya. Melalui penelitian tindakan ide-ide yang terkait dengan profesinya dan yang masih berada pada tataran teoritis dapat diaplikasikan langsung ke tataran praktis untuk menyempurnakan proses pembelajarannya sehingga anak ...didiknya dapat belajar secara optimal. Seiring dengan tuntutan tersebut, mahasiswa Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan, seperti mahasiswa FKIP dan STKIP perlu dibekali dengan pengetahuan dan kemampuan untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
Tanpa harus menaifkan perbedaan tujuan antara penelitian guru kelas dan penelitian untuk tugas akhir mahasiswa, perlu diberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhirnya dengan mengetrapkan penelitian tindakan sebagai sebuah metodologi penelitian.
Dalam buku ini disajikan sejarah singkat dan hakekat penelitian tindakan, ranah pendidikan yang dapat dijadikan masalah dalam penelitian, cara mengumpulkan dan menganalisis data, serta panduan untuk melakukan refleksi. Buku ini juga membahas perbedaan antara penelitian tindakan bagi guru dan penelitian tindakan bagi mahasiswa serta menyajikan contoh-contoh hasil penelitian baik yang berbahasa Indonesia maupun yang berbahasa Inggris.
